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Titre :
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Contribution à l'évaluation de l'opérationnalité des objectifs du nouveau programme de formation de l'institut technique prince sidi mohamed de gestion des entreprises agricoles
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Auteurs :
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Abdelaziz HADDOU OU
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Encadrant :
A. LAAMAMRI
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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ENA Meknès (Maroc), 1994
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Mots-clés :
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/ENTREPRISE AGRICOLE,,GESTION,,PROGRAMME DE FORMATION,,EVALUATION/
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Résumé :
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Après deux années d'application du nouveau programme de formation à l'institut technique prince sidi mohamed de gestion des entreprises agricoles (I.T.P.S.M.G.E.A.), nous avons essayé de contribuer dans la présente étude à l'évaluation de l'opérationnalité des objectifs fixés par les enseignants de l'institut. Les hypothèses de notre recherche étaient ainsi formulées: -Les enseignants opérationnalisent les objectifs de leurs cours selon une rigueur scientifique. -Les enseignants adoptent les procédures évaluatives préconisées dans le nouveau programme. -Les élèves sont satisfaits des objectifs fixés par leurs enseignants. -Cette étude a touché 15 enseignants et 39 élèves de l'i.T.P.S.M.G.E.A. dont les opinions ont été recueillies par questionnaire. Le traitement des données s'est fait à deux niveaux: un tri à plat et une analyse bi-dimensionnelle (Khi-2). l'étude a fait ressortir que: La plupart des enseignants ne suivent pas une démarche scientifique pour opérationnaliser les objectifs de leurs cours. -Les objectifs fixés par les enseignants ne répondent pas généralement aux attentes des élèves. -l'évaluation formative semble devenir une composante des pratiques évaluatives des enseignants.
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