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Résumé :
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Dans la présente étude, nous avons tenté d'étudier la représentation de la pédagogie par objectifs et son adoption par les formateurs des instituts techniques agricoles. Pour ce faire, nous avons fait appel au questionnaire. Le traitement des données s'est fait en deux phases : - Une analyse bidimensionnelle (test KHI2), puis une analyse multidimentionnelle (l'analyse factorielle des correspondances multiples). L'élude a fait ressortir que : v - La représentation que se font les formateurs de la pédagogie par objectifs semble être élaborée sous l'effet de certains éléments de leur histoire socio-professionnel. - L'organisation et l'orientation des conduites pédagogiques des formateurs est en parti tributaire de la représentation qu'ils se font de la Pédagogie par objectifs.
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