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Résumé :
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Le présent travail mené sur l\'évaluation de l\'approche participative a pour objectif de vérifier le respect des étapes et principes de la mise en place de l\'approche participative dans le cadre du Projet de développement Rural Taourirt-Tafoughalt (PDRTT). Chacune des étapes de la mise en place de cette approche suppose des méthodes et outils spécifiques mentionnés au niveau du référentiel méthodologique élaboré dans la partie méthodologie. Pour ce faire, nous étions appelé à vérifier : -Le degré de satisfaction des bénéficiaires de la formation et son impact sur leurs pratiques. -Le respect des étapes de la mise œuvre de l\'approche participative. -l\'intégration de la dimension genre dans le processus de développement. La méthodologie adoptée pour atteindre l\'objectif escompté pour cette étude s\'est basée sur les entretiens semi structurés et l\'observation directe. Les principaux résultats de ce travail se déclinent comme suit : S La formation sur l\'approche participative a jouit de la satisfaction de tous les participants et a amélioré les pratiques des cadres et agents qui y ont assisté. S L\'étape de la sensibilisation et de la mise en confiance de la population a été limitée aux comités locaux et a engendré un déséquilibre en matière de réalisations des actions du Projet S La participation des populations bénéficiaires au processus participatif notamment aux deux étapes du diagnostic et de la programmation a été relativement probante. S Les populations bénéficiaires (agriculteurs et fils d\'agriculteurs) des formations thématiques en sont satisfaites. Des regrets par contre sont signalés à propos du financement des microprojets. •S La mise en œuvre des actions du Projet connaît beaucoup de difficultés pour les actions de protections des ressources naturelles. •S Le manque d\'élaboration des indicateurs du suivi- évaluation avec les populations bénéficiaires du Projet, laisse de faibles chances à l\'autopromotion du développement. S L\'intégration de la dimension genre a enregistré plusieurs acquis suite à l\'intervention de la NEF bien qu\'elle ait manqué de coordination et de moyens humains. Mots clés : Approche participative, participation, étapes de mise en place, formation, dimension genre.
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